Wählen Sie einen Filter aus der rechten Sidebar, um die Publikationen nach bestimmten Projekten zu sortieren.
Assenmacher, D., Clever, L., Frischlich, L., Grimme, C., & Heike Trautmann (2020). Inside the tool set of automation: Free social bot code revisited. In C. Grimme, M. Preuß, F. W. Takes, & A. Waldherr (Hrsg.), Disinformation in open online media (S. 101–114). Springer International Publishing. [NWG 1] Boberg S., Schatto-Eckrodt T., Frischlich L. & Quandt T. (2018). The Moral Gatekeeper? Moderation and Deletion of User-Generated Content in a Leading News Forum. Media and Communication, 6(4), S. 58–69. [NWG 1] Boberg, S., Frischlich, L., Schatto-Eckrodt, T., Wintterlin, F., & Quandt, T. (2020). Between overload and indifference: Detection of fake accounts and social bots by community managers. Dinsinformation in Open Online Media, 16–24. [NWG 1] Boberg, S.., Schatto-Eckrodt, T. & Frischlich, L. (2018). Fabricated News: Der Einfluss von Fake News auf die politische Einstellung. Wissenschaft und Frieden, 2018(1), S. 44-47. [NWG 1] Bosse, I., Schluchter, J.-R., Zorn, I. (Hrsg.) (2019): Handbuch Inklusion und Medienbildung. Beltz Juventa. Weinheim. [Tandem 4] Brinkschulte, F. & Frischlich, L. (2018). Fake News? Desinformation in Zeiten digitaler Medien. Verfügbar unter https://www.uni-muenster.de/news/index.php?mod=archive&rubrik=pr-digitalisierung. [NWG 1] Brinkschulte, F. (2019). Onlinenetzwerke der Rechten. Eine explorative Studie zur Erfassung digitaler Strukturen mit dem Ausgangspunkt des rechtspopulistischen Akteurs “AfD” vor der Bundestagswahl 2017. In M. Kretzler, E. Okon, L. Roßmannek, & C. Luise Simon (Hg.): Facetten politischer Kommunikation. Von Campaigning und Public Affairs Management zu Deleberation und Fragmentierung, S. 165-184. Aachen: Shaker Verlag. [NWG 1] Burbach, L., Nakayama, J., Plettenberg, N., Ziefle, M. & Calero Valdez, A. (2018). User preferences in recommendation algorithms: the influence of user diversity, trust, and product category on privacy perceptions in recommender algorithms. In Proceedings of the twelfth conference on recommender systems, S. 306-310. [NWG 6] Calero Valdez, A. & Ziefle, M. (2018) Human factors in the age of algorithms. Understanding the human-in-the-loop using agent-based modeling. In International conference on social computing and social media, S. 357–371. [NWG 6] Calero Valdez, A. & Ziefle, M. (2018). Believability of news. In Proceedings of the 20th Congress of the International Ergonomics Association (IEA 2018), S. 469–477. [NWG 6] Calero Valdez, A., Burbach, L., & Ziefle, M. (2018) Political opinions of us and them and the influence of digital media usage. In International conference on social computing and social media, S. 189–202. [NWG 6] Calero Valdez, A., Kluge J. & Ziefle M. (2018). Elitism, trust, opinion leadership and politics in social protests in Germany. In Energy research & social science, ERSS, (43), S. 132-143. [NWG 6] Clever, L., Frischlich, L., Trautmann, H. & Grimme, C.(2020). Automated detection of nostalgic text in the context of societal pessimism. In C. Grimme, M. Preuß, F. W. Takes, & A. Waldherr (Hrsg.), Disinformation in open online media (S. 48-58). Springer International Publishing. [NWG 1] Eppert, K., Frischlich, L., Bögelein, N., Jukschat, N., Reddig, M., & Schmidt-Kleinert, A. (2020). Navigating a rugged coastline: Ethics in empirical (de-)radicalization research (CoRe Research Reports, S. 1–23) [CoRE Connecting research on extremism in North Rhine Westphalia]. BICC. [NWG 1] Franzke, A. & Michels, D. (2018). Digitale Spaltung und Datenethik im Koalitionsvertrag 2018: Immer noch #Neuland?. Verfügbar unter http://regierungsforschung.de/wp-content/uploads/2018/04/090418_regierungsforschung.de_FranzkeMichels_Digitalisierung-im-Koalitionsvertrag.pdf. [NWG 3/Tandem 2] Frischlich, L. (2018). Fake News und Social Bots: Erkennung, Wirkung, Bekämpfung. In B. Holznagel & W. Steul (Hrsg.), Öffentlich-rechtlicher Rundfunk in Zeiten des Populismus. Ein Workshop des Deutschlandradios gemeinsam mit dem Institut für Informations-, Telekommunikations- und Medienrecht (ITM) (S. 28-61). Leipzig: VISTAS Verlag. [NWG 1] Frischlich, L. (2018). Propaganda³: Einblicke in die Inszenierung und Wirkung von Online-Propaganda auf der Mikro-Meso-Makro Ebene. In K. Sach-Hornbach & B. Zywitz (Hrsg.), Fake news, Hashtags, und Social Bots: Neue Methoden populistischer Propaganda (S. 133-170). Wiesbaden: Springer Nature VS. [NWG 1] Frischlich, L. (2019). Extremistische Propaganda und die Diskussion um „Gegenerzählungen“. In: In: Bundeszentrale für politische Bildung, bpd.de, Infodienst Radikalisierungsprävention. Online verfügbar unter https://www.bpb.de/politik/extremismus/radikalisierungspraevention/293970/extremistische-propaganda-und-die-diskussion-um-gegenerzaehlungen. [NWG 1] Frischlich, L. (2019). Kritische Medienkompetenz als Säule demokratischer Resilienz in Zeiten von „Fake News“ und Online-Desinformation. In: Bundeszentrale für politische Bildung, bpd.de, digitale Desinformation. Online verfügbar unter http://www.bpb.de/gesellschaft/medien-und-sport/digitale-desinformation/290527/kritische-medienkompetenz. [NWG 1] Frischlich, L. (2020). #Dark Inspiration: Eudaimonic entertainment in extremist Instagram posts. New Media and Society. Advanced online publication. https://doi.org/10.1177/1461444819899625 [NWG 1] Frischlich, L. Boberg, S., & Quandt, T. (2019). Comment sections as targets of dark participation. Journalism Studies. Advanced online publication. https://doi.org/10.1080/1461670X.2018.1556320 [NWG 1] Frischlich, L. & Grimme, C. (2018). Manipulation im Netz: (Medien-) Pädagogik zwischen Fake Accounts, Social Bots, und Propaganda. Whitepaper im Rahmen des Medienkompasses NRW 2018. [NWG 1] Frischlich, L., Boberg, S. & Quandt, T. (2019). Comment Sections as Targets of Dark Participation? Journalists’ Evaluation and Moderation of Deviant User Comments. Journalism Studies, DOI: 10.1080/1461670X.2018.1556320. [NWG 1] Frischlich, L., Klapproth, J. & Brinkschulte, F (2020). Between mainstream and alternative – Co-orientation in right-wing populist alternative news media. In C. Grimme, M. Preuß, F. W. Takes, & A. Waldherr (Hrsg.), Disinformation in open online media (S. 150-167) Springer International Publishing. [NWG 1] Frischlich, L., Mede, N.G. & Quandt, T. (2020). The markets of manipulation: The trading of social bots on clearnet and darknet markets. In C. Grimme, M. Preuß, F. W. Takes, & A. Waldherr (Hrsg.), Disinformation in open online media (S. 89-100). Springer International Publishing. [NWG 1] Frischlich, L., Rieger, D., Morten, A. & Bente, G. (2018). The power of a good story: Narrative persuasion in extremist propaganda and videos against violent extremism. International Journal of Conflict and Violence, 12. 1-16. 10.4119/UNIBI/ijcv.64 [NWG 1] Grimme, C., Assenmacher, D. & Adam, L. (2018). Changing perspectives: Is it sufficient to detect social bots? In G. Meiselwitz (Hrsg.), Social Computing and Social Media User Experience and Behavior. 10th International Conference, SCSM 2018, Held as Part of HCI International 2018, Las Vegas, NV, USA, July 15-20, 2018, Proceedings, Part I (S. 445-461) Las Vegas, Springer International Publishing. [NWG 1] Heinbach, D., Ziegele, M. & Quiring, O. (2018). Sleeper effect from below: Long-term effects of source credibility and user comments on the persuasiveness of news articles. New Media & Society, S. 1-22. doi: 10.1177/1461444818784472 [NWG5] Holt, K., Figenschou-Vassalou, T., & Frischlich, L. (2019). Key dimensions of alternative news media. Digital Journalism. Advanced online publication. https://doi.org/10.1080/21670811.2019.1625715 [NWG 1] LeBel, E. P., McCarthy, R. J., Earp, B. D., Elson, M. & Vanpaemel, W. (im Druck). A unified framework to quantify the trustworthiness of empirical research. Advancements in Methods and Practices in Psychological Science, S. 00-00 [Tandem 3] Morten, A., Frischlich, L. & Rieger, D. (2020). Gegenbotschaften als Baustein der Radikalisierungsprävention. In: Schmitt, J.B., Ernst, J. Rieger, D., Roth, H.-J. Propaganda und Prävention: Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Wiesbaden:Springer VS. 581-589. [NWG 1] Quandt, T., Frischlich, L., Boberg, S. & Schatto-Eckrodt, T. (im Druck). Fake news. In Vos T P, Hanisch F (Hrsg), The International Encyclopedia of Journalism Studies, S. 00-00. [NWG 1] Quandt, T., Boberg, S., Schatto-Eckrodt, T., & Frischlich, L. (2019). Fake News. In: Vos, T.P. & Hanisch, F. (Hrsg.). The International Encyclopedia of Journalism Studies. Wiley, Blackwell. https://doi.org/10.1002/9781118841570.iejs0128 [NWG 1] Rieger, D., Frischlich, L. & Oliver, M.B. (2018) Meaningful entertainment experiences and self-transcendence: Cultural variations shape elevation, values and moral intentions. The International Communication Gazette, 80(7), S. 658–676, https://doi.org/10.1177/1748048518802218. [NWG 1] Rieger, D. & Frischlich, L. (2019). Dealing with the dark side. Media, Conflict, and War. Vorgezogene Online Publikation. https://doi.org/10.1177/1750635219829165 [NWG 1] Rieger, D. & Frischlich, L. (2019). Dealing with the dark side. Media, Conflict, and War. Advanced online publication. https://doi.org/10.1177/1750635219829165 [NWG 1] Schatto-Eckrodt T, Boberg S, Wintterlin F, Quandt T. (2020). Use and Assessment of Sources in Conspiracy Theorists’ Communities. In Grimme C, Preuss M, Takes FW, Waldherr A (Eds.) Disinformation in Open Online Media. MISDOOM 2019, Hamburg , p. 25-32. Cham: Springer International Publishing. doi: 10.1007/978-3-030-39627-5_3 . [NWG 1] Schatto-Eckrodt, T., Boberg, S., Frischlich L. & Quandt T. (2018). Gefälschte Nachrichten, gefälschte Nutzer. Wie gefährlich sind Fake News und Social Bots? Politikum, 4(3), S. 42-49. [NWG 1] Schatto-Eckrodt, T., Boberg, S., Wintterlin, F., Frischlich, L., & Quandt, T. (2019). Bedrohte Deliberation: Information Warfare und Desinformation als Bedrohung digitaler Öffentlichkeit.Communicatio Socialis, 52 (2), 147-158. DOI: https://doi.org/10.5771/0010-3497-2019-2-147 [NWG 1] Schneider, D. & Seelmeyer, U. (2018). Der Einfluss der Algorithmen. Neue Qualitäten durch Big Data Analytics und Künstliche Intelligenz. Sozial Extra, 42(3), S. 21-24. http://doi.org/10.1007/s12054-018-0046-y [Tandem 5] Schneider, Diana & Seelmeyer, Udo (2019). Challenges in using big data to develop decision support systems for social work in Germany. Journal of Technology in Human Services, 37(2-3), S. 113-128. https://doi.org/10.1080/15228835.2019.1614513 [Tandem 5] Siebert, S. (2018). Raising Robotiv Natives? Ethical Aspects of Learning with Robots in Kindergarten. Verfügbar unter https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/16860. [Tandem 4] Siebert, S., Najemnik, N., Zorn, I. (2018): Digitale Medien in der Frühpädagogik: Zwischen Ermöglichung und Verhinderung von Teilhabe bei Aktivitäten mit Tablets. In: merzWissenschaft, S. 89-101.[Tandem 4] Ziegele, M., Jost, P., Bormann, M. & Heinbach, D. (im Druck). Journalistic Counter-Voices in Comment Sections: Patterns, Determinants, and Potential Consequences of Interactive Moderation of Uncivil User Comments. Studies in Communication and Media. [NWG5] Ziegele, M., Koehler, C. & Weber, M. (im Druck). Socially destructive? Effects of Negative and Hateful User Comments on Readers’ Donation Behavior toward Refugees and Homeless Persons. Journal of Broadcasting & Electronic Media. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/08838151.2018.1532430. [NWG5] Ziegele, M., Quiring, O., Esau, K. & Friess, D. (2018): Linking News Value Theory with Online Deliberation: How News Factors and Illustration Factors in News Articles Affect the Deliberative Quality of User Discussions in SNS’ Comment Sections. Communication Research. Advance online publication. doi: 10.1177/0093650218797884 [NWG5] Zorn, I. (2016): Einführung in die Programmierung von Arduino mit Videos. In: Schön, S., Ebner, M., Narr, K. (Hrsg.). Making-Aktivitäten mit Kindern und Jugendlichen. Handbuch zum kreativen digitalen Gestalten (1.ed.). Norderstedt: 231 – 238. http://www.bimsev.de/n/userfiles/downloads/making_handbuch_online_final.pdf: Books on Demand. Retrieved March 29, 2016 from http://www.bimsev.de/n/userfiles/downloads/making_handbuch_online_final.pdf [Tandem 4] Zorn, I. (2019): Berufsfeld Frühkindliche Bildung. In: Bosse, I., Schluchter, J.-R., Zorn, I. (Hrsg.) (2019). Handbuch Inklusion und Medienbildung. Beltz Juventa. Weinheim, S. 104-112. [Tandem 4] Zorn, I., Schluchter, J. R., Bosse, I. (2019): Theoretische Grundlagen inklusiver Medienbildung. In: Bosse, I., Schluchter, J.-R., Zorn, I. (Hrsg.) (2019). Handbuch Inklusion und Medienbildung. Beltz Juventa. Weinheim, S. 16-34. [Tandem 4] Zorn, I., Seelmeyer, U. (2017): Inquiry-Based Learning about Technologies in Social Work Education. Journal of Technology in Human Services, 35(1), 49-62. [Tandem 4]
Assenmacher, D., Clever, L., Frischlich, L., Grimme, C., & Heike Trautmann. (2020)
Boberg S., Schatto-Eckrodt T., Frischlich L. & Quandt T. (2018)
Boberg, S., Frischlich, L., Schatto-Eckrodt, T., Wintterlin, F., & Quandt, T. (2020)
Boberg, S.., Schatto-Eckrodt, T. & Frischlich, L. (2018).
Bosse, I., Schluchter, J.-R., Zorn, I. (Hrsg.) (2019).
Brinkschulte, F. & Frischlich, L. (2018)
Brinkschulte, F. (2019).
Burbach, L., Nakayama, J., Plettenberg, N., Ziefle, M. & Calero Valdez, A. (2018)
Calero Valdez, A., & Ziefle, M. (2018)
Calero Valdez, A., & Ziefle, M., (2018)
Calero Valdez, A., Burbach, L., & Ziefle, M. (2018)
Calero Valdez, A., Kluge J. & Ziefle M. (2018)
Clever, L., Frischlich, L., Trautmann, H. & Grimme, C. (2020).
Eppert, K., Frischlich, L., Bögelein, N., Jukschat, N., Reddig, M., & Schmidt-Kleinert, A. (2020)
Franzke, A./Michels, D. (2018)
Frischlich, L. (2018)
Frischlich, L. (2018)
Frischlich, L. (2019)
Frischlich, L. (2019)
Frischlich, L. (2020)
Frischlich, L. Boberg, S., & Quandt, T. (2019)
Frischlich, L., & Grimme, C. (2018)
Frischlich, L., Boberg, S. & Quandt, T. (2019).
Frischlich, L., Klapproth, J. & Brinkschulte, F (2020)
Frischlich, L., Mede, N.G. & Quandt, T. (2020)
Frischlich, L., Rieger, D., Morten, A. & Bente, G. (2018).
Grimme, C., Assenmacher, D., & Adam, L. (2018)
Heinbach, D., Ziegele, M. & Quiring, O. (2018)
Holt, K., Figenschou-Vassalou, T., & Frischlich, L. (2019).
LeBel, E. P., McCarthy, R. J., Earp, B. D., Elson, M. & Vanpaemel, W. (im Druck).
Morten, A., Frischlich, L. & Rieger, D. (2020)
Quandt T, Frischlich L, Boberg S, Schatto-Eckrodt, T. (im Druck)
Quandt, T., Boberg, S., Schatto-Eckrodt, T., & Frischlich, L. (2019)
Rieger, D, Frischlich, L., & Oliver, M.B. (2018)
Rieger, D. & Frischlich, L. (2019)
Rieger, D. & Frischlich, L. (2019).
Schatto-Eckrodt T, Boberg S, Wintterlin F, Quandt T. (2020)
Schatto-Eckrodt, T., Boberg, S., Frischlich L., Quandt T. (2018)
Schatto-Eckrodt, T., Boberg, S., Wintterlin, F., Frischlich, L., & Quandt, T. (2019)
Schneider, D. & Seelmeyer, U. (2018)
Schneider, Diana & Seelmeyer, Udo (2019)
Siebert, S. (2018)..
Siebert, S., Najemnik, N., Zorn, I. (2018).
Ziegele, M., Jost, P., Bormann, M., & Heinbach, D. (in press)
Ziegele, M., Koehler, C., & Weber, M. (in press)
Ziegele, M., Quiring, O., Esau, K., & Friess, D. (2018)
Zorn, I. (2016).
Zorn, I. (2019).
Zorn, I., Schluchter, J. R., Bosse, I. (2019).
Zorn, I., Seelmeyer, U. (2017).