Zorn, I., Seelmeyer, U. (2017): Inquiry-Based Learning about Technologies in Social Work Education. Journal of Technology in Human Services, 35(1), 49-62. [Tandem 4]
Related Articles
Bosse, I., Schluchter, J.-R., Zorn, I. (Hrsg.) (2019).
Bosse, I., Schluchter, J.-R., Zorn, I. (Hrsg.) (2019): Handbuch Inklusion und Medienbildung. Beltz Juventa. Weinheim. [Tandem 4]
Siebert, S., Najemnik, N., Zorn, I. (2018).
Siebert, S., Najemnik, N., Zorn, I. (2018): Digitale Medien in der Frühpädagogik: Zwischen Ermöglichung und Verhinderung von Teilhabe bei Aktivitäten mit Tablets. In: merzWissenschaft, S. 89-101.[Tandem 4]
LeBel, E. P., McCarthy, R. J., Earp, B. D., Elson, M. & Vanpaemel, W. (im Druck).
LeBel, E. P., McCarthy, R. J., Earp, B. D., Elson, M. & Vanpaemel, W. (im Druck). A unified framework to quantify the trustworthiness of empirical research. Advancements in Methods and Practices in Psychological Science, S. 00-00 [Tandem 3]