Der sechste Fokus-Workshop des Graduiertenkollegs NRW steht unter dem Motto: Die Abschlussphase der Promotion planen und die Disputation erfolgreich meistern! und findet am 21. Mai 2021 als reine Online-Veranstaltung statt.
Die eigene Dissertation zu verteidigen und zu diskutieren oder ein Rigorosum zu bestehen ist nach der Einreichung der Dissertation die nächste Herausforderung im Promotionsprozess. Dabei erhöht eine gute Vorbereitung die Chancen, auch diese Herausforderung erfolgreich zu bewältigen. In einem gemeinsamen Promotionsworkshop werden Zeitplanung in der Abschlussphase, formale Aspekte der Disputation, Möglichkeiten der Planung und Vorbereitung auf die Situation der Prüfung sowie Übungen zur mentalen Stärkung in Prüfungssituationen beleuchtet. Dabei werden Promovierende bei der Vorbereitung der Disputation unterstützt.
Die Leitung des Workshops erfolgt durch Dr. Jutta Wergen. Sie ist die Gründerin von Coachingzonen, Coach, Trainerin und Expertin für die Promotion. Sie begleitet Menschen in Promotionsprozessen von der Entscheidungsfindung der Promotion bis zum Abschluss der Publikation. Sie kennt das Feld der Wissenschaft seit vielen Jahren und ist mit den Strukturen der Nachwuchsförderung vertraut.
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Internationale Summer School: Social Media as a Digital Agora for Political Arguments, Opinions, and Ideas
Vom 15. bis 19. Juli 2019
fand die erste internationale Summer School des Forschungsverbundes NRW
Digitale Gesellschaft mit dem Thema „Social Media as a Digital Agora for
Political Arguments, Opinions, and Ideas“ in der Wolfsburg in Düsseldorf statt.
Ausgerichtet und organisiert wurde die fünftägige Summer School gemeinsam mit Prof. Dr. Nicole Krämer (Universität
Duisburg/Essen, PI in Tandem 6), ) und Dr. German Neubaum (Universität Duisburg/Essen,
Leitung der Nachwuchsgruppe Digital Citizenship in Network Technologies).
Ankündigungstext der Summer School:
In ancient
Greece, a central part of social life took place at the agora. At this physical
venue, citizens did not only trade all kinds of commodities, but also
deliberate about important societal issues and politics. Therefore, the agora
can be considered as the birthplace of democracy. Today, social media seem to
bring this ancient Greek idea into a digital world: Services such as YouTube,
Facebook, and Instagram enable citizens not only to publish political thoughts
or initiatives in the form of videos, pictures, or status entries but also to
have civically relevant interactions with other citizens at large scale. While
this might be seen as a potentially enriching tool for democratic societies,
nowadays, it also has to be discussed in the light of less desirable
observations such as uncivilized exchanges (“hate speech”), the spread of
misinformation (“fake news”), the presence of manipulative entities (“social
bots”), or communication in ideologically homogeneous spheres (“filter bubbles”
or “echo chambers”).
Empirical
evidence in the field of computer-mediated political communication has grown in
the last decades. Still, it remains a pressing need for researchers to
systematically identify the circumstances under which politically relevant
communication over network technologies can become beneficial versus
detrimental for individuals and societies. What are the boundary conditions under
which social media serve as marketplaces wherein citizens can contribute to
deliberation and rational exchanges of arguments? Which factors influence
whether this can lead to better informed (political) decisions? Which kind of
citizens benefit most or least when using social media in political contexts?
What are long-term consequences of political discourses via social networking
platforms? How can computational methods be used to understand the mechanisms
within these platforms better and to improve the conditions for the user? What
are ethical implications of political deliberation online and how can we come
to a well-grounded normative stance? Answering these questions clearly demands
a multi-disciplinary approach combining communication studies, psychology,
computer science, social media analytics, ethics, and political science. This
Summer School, hosted by the Forschungsverbund NRW Digitale
Gesellschaft and organized by the University of Duisburg-Essen and University of
Bonn, intends to bring these disciplines together and to offer a fruitful
setting for senior and junior scholars to jointly work on current questions of
political communication in computer-mediated contexts.
Short Program:
Lecture 1: Patricia Rossini: Beyond Deliberative Norms in Online Political Talk: The Role of Incivility and Intolerance Lecture 2: Christoph Bieber: The End of the Political Public as We Know it? Modes of Campaigning during the Midterm Elections 2018 Lecture 3: Gina Chen: If Incivility Means Everything – It Starts to Mean Nothing Lecture 4: Tobias Rothmund: Temporal and Interpersonal Dynamics in the Formation of Opinion-Based Political Facebook Groups – The case of the German “Refugee Crisis“ Lecture 5: Shira Dvir-Gvirsman: Political polarization—Yes? No? Maybe? Lecture 6: Homero Gil de Zúñiga: Social Media Simultaneous Hydraulic Effects Over Democracy
Workshop 1: Annie Waldherr: Introduction into Agent-Based Modeling with NetLogo Workshop 2: Patricia Rossini: Social Media Research Methods: An introduction using R Workshop 3: Gina Chen: What is Online Incivility? Workshop 4: Karsten Weber: Ethics in Social Media and in Social Media Studies Workshop 5: Shira Dvir-Gvirsman: Social media as an instrument of destruction: How social network sites affect the democratic process Workshop 6: Torsten Zesch and Björn Ross: Hands-on social media analytics: Analyzing discussions on Wikipedia Workshop 7: Tobias Rothmund: Can digital communication tools be useful in settling moral conflicts in society? Workshop 8: Homero Gil de Zúñiga: The influence of digital communication on socio-political attitudes and behaviors: Analyzing multi-country survey data
Research Retreat I
Am 12. und 13. März 2018 fand das erste, zweitägige Research Retreat an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn statt.
Die zweitägige Veranstaltung bildete das erste von fünf über die Gesamtförderzeit verteilten Research Retreats, deren übergeordnetes Ziel es ist, über intensive Diskussionen zu den Promotionsprojekten Austausch, Feedback und Coaching zu ermöglichen. Darüber hinaus bilden die Research Retreats einen Rahmen, um den Impulsen durch Expertinnen und Experten aus anderen Fächern Raum zu geben.
Das Retreat verfolgte daher vornehmlich drei Ziele. (1) Zunächst stand die ausführliche Vorstellung und intensive Diskussion der einzelnen Promotionsprojekte des Graduiertenkollegs sowie der Promotionsprojekte der anwesenden Promovierenden aus den Nachwuchsforschungsgruppen im Zentrum. (2) Im Anschluss daran, stand in einer Synergien-Session die Identifikation von projektübergreifenden thematischen Anschlüssen im Fokus. (3) Der zweite Tag stand (3) im Zeichen der theoretischen Reflektion des Rahmenthemas der Förderlinie („Stärkung und Sicherung der Demokratie in der digitalen Gesellschaft“), weswegen der Schwerpunkt auf der Auseinandersetzung mit Demokratietheorien lag. Um die Diskussion durch externe wissenschaftliche Expertise zu bereichern, wurde Jun.-Prof. Dr. Claudia Ritzi (Institut für Politikwissenschaft, Universität Münster) als ausgewiesene Expertin im Feld der Demokratietheorien für einen Impulsvortrag gewonnen.
TAG 1: Montag, 12. März 2018, Münster Carré Bonn, Gangolfstraße 14, 53111 Bonn, Gangolfsaal
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TAG 2: Dienstag, 13. März 2018, UniClub Bonn, Konviktstr. 9, 53113 Bonn, Sitzungssraum J. A. Schumpeter
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Research Retreat II
Das zweite Research Retreat der Digitalen Gesellschaft NRW fand am 27. und 28. September an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn statt. Eine wesentliche Arbeitsgrundlage bildeten die von den Promovierenden im Vorfeld eingereichten First Year Papers, anhand derer die konstruktive-kritische Auseinandersetzung mit jedem einzelnen Promotionsprojekt vertieft wurde. In den 15- bis 20- seitigen First Year Papers wurden die den Promotionen jeweils zugrundeliegenden Erkenntnisinteressen und Fragestellungen, der aktuelle Forschungsstand, der Konnex zur „Stärkung und Sicherung der Demokratie in der Digitalen Gesellschaft“, der Theorierahmen, die Methodik bzw. das Studien-Design (Datenerhebung, Datentypen, Datenauswertung, Speicherung, evtl. Weiterverwendbarkeit) sowie das konkrete Ineinandergreifen mit der Partnerpromotion reflektiert. Die Papers wurden allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern im Vorfeld zugänglich gemacht. Auf dieser Grundlage hielten die Promovierenden Vorträge zum aktuellen Stand ihrer Dissertation. Anschließend wurde den Promovierenden im Rahmen eines Peer-Respondent-Verfahrens kritisch-konstruktives Feedback zu ihrem Vortrag und den First Year Papers gegeben. Dazu wurde für jede vortragende Graduierte ein Respondent aus der Gruppe benannt, weshalb alle Graduierten einmal als Vortragende/r sowie als Respondent fungiert haben.
Programm zum Download