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Publikationen GraKo Tandem4

Zorn, I., Seelmeyer, U. (2017).

19. Februar 202019. Februar 2020 Pia Seiffarth Kommentare deaktiviert für Zorn, I., Seelmeyer, U. (2017).

Zorn, I., Seelmeyer, U. (2017): Inquiry-Based Learning about Technologies in Social Work Education. Journal of Technology in Human Services, 35(1), 49-62. [Tandem 4]

Pia Seiffarth

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2. Juli 201919. Februar 2020 Pia Seiffarth

Zorn, I. (2019): Berufsfeld Frühkindliche Bildung. In: Bosse, I., Schluchter, J.-R., Zorn, I. (Hrsg.) (2019). Handbuch Inklusion und Medienbildung. Beltz Juventa. Weinheim, S. 104-112. [Tandem 4]

Publikationen GraKo Tandem5

Schneider, D. & Seelmeyer, U. (2018)

18. Dezember 20184. März 2020 Pia Seiffarth

Schneider, D. & Seelmeyer, U. (2018). Der Einfluss der Algorithmen. Neue Qualitäten durch Big Data Analytics und Künstliche Intelligenz. Sozial Extra, 42(3), S. 21-24. http://doi.org/10.1007/s12054-018-0046-y [Tandem 5]

Publikationen GraKo Tandem4

Zorn, I., Schluchter, J. R., Bosse, I. (2019).

2. Juli 20192. Juli 2019 Pia Seiffarth

Zorn, I., Schluchter, J. R., Bosse, I. (2019): Theoretische Grundlagen inklusiver Medienbildung. In: Bosse, I., Schluchter, J.-R., Zorn, I. (Hrsg.) (2019). Handbuch Inklusion und Medienbildung. Beltz Juventa. Weinheim, S. 16-34. [Tandem 4]

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Siebert, S., Najemnik, N., Zorn, I. (2018).
Zorn, I. (2016).

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